Innovare il sistema educativo significa mettere in relazione ricerca, competenze, formazione, tecnologie e persone. Significa soprattutto trasformare le idee in strumenti capaci di produrre effetti concreti nelle comunit\u00e0.<\/p>\n
\u00c8 questa la prospettiva che emerge dai risultati delle attivit\u00e0 realizzate da INDIRE nel 2025<\/a>: un lavoro articolato, condotto a livello nazionale ed europeo, per accompagnare l\u2019evoluzione della scuola, sostenere la formazione dei suoi professionisti e favorire la cooperazione tra organizzazioni provenienti da Paesi differenti.<\/p>\n In questo scenario si inserisce anche l\u2019iniziativa di STARTHINK S.R.L.<\/a><\/strong>, societ\u00e0 che ha presentato una candidatura Erasmus+ nell\u2019ambito dell\u2019azione KA210-ADU<\/strong><\/a>, dedicata ai partenariati su scala ridotta nel settore dell\u2019educazione degli adulti.<\/p>\n All\u2019interno della proposta, StarthinkMagazine avr\u00e0 una funzione concreta: contribuire alla comunicazione, alla diffusione delle conoscenze e alla valorizzazione dei risultati generati dal percorso europeo.<\/p>\n Nel corso del 2025 INDIRE ha sviluppato 240 interventi nei campi della ricerca, della formazione, dell\u2019informazione, della sperimentazione e dell\u2019innovazione educativa.<\/p>\n Le attivit\u00e0 hanno coinvolto:<\/p>\n Numeri che descrivono la dimensione dell\u2019impegno, ma che acquistano significato soprattutto se letti come parte di una strategia pi\u00f9 ampia.<\/p>\n Innovare, infatti, non significa limitarsi a introdurre dispositivi e piattaforme digitali. Vuol dire ripensare gli ambienti di apprendimento, aggiornare le metodologie, sviluppare nuove competenze e costruire risposte educative pi\u00f9 vicine alle trasformazioni della societ\u00e0.<\/p>\n Il lavoro di INDIRE contribuisce a individuare le esperienze pi\u00f9 efficaci, studiarne l\u2019impatto e metterle a disposizione del sistema educativo affinch\u00e9 possano essere adattate e replicate.<\/p>INDIRE: i risultati di un anno dedicato all\u2019innovazione educativa<\/h2>\n
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